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通过互联网教育完成一个大国软实力对外的文化输出
时间:2017-03-12 18:04 来源:未知 作者: 滁州卫生学校

  在皑皑白雪下,2017年的达沃斯论坛如期召开了,而今年的天气却比往年还要严寒。这不仅物理意义上的寒冷,还映照出全球政治经济环境遇到的寒流。英国退欧、美国特朗普的入选,一个个黑天鹅事件把寰球化的未来蒙上了阴影。但中国走向世界的脚步不会结束。习近平主席在达沃斯论坛的演讲中表示:“中国是经济全球化受益者,更是贡献者。”继一带一路倡导的提出与逐步落实,G20峰会在杭州的胜利举行,中国最高领导人又在史上第一次加入达沃斯论坛,由此可见中国走出去的步调将会坚韧不拔。

  在走出去过程中,不仅有硬实力的输出,还应有软实力的走出去。其中“互联网+教育”就应该是软实力走出去的一项重要工程。中国“互联网+教育”在“一带一路”建议中有效填补了我国软实力输出的瓶颈,和“一带一路”中的民心相通工程严密相关,是一种有效的民间外交的形式。如果有更多来自国家的支持,可进一步回升为公共外交。这将有效地增加沿线国家对中国的好感度,增进相互认同和亲热感。

  国内外需求热助推文化走出去

  如果把文化输出看作一项市场行为的话,那么文化产品的输出就是供应,盼望接收高质量教育的人群和企业就是需求的起源。从国内国外的市场剖析,需求是很旺盛的。

  首先举一个本人的亲自阅历。笔者从两年前开端,走了“一带一路”一线或许二十多个国家,发现这几年学习中国文化掀起了热潮。在泰国清迈四周大略六百多公里的一个小城市,有两千多泰国人在学习中国文化,而且他们非常希望通过互联网来懂得中国。笔者跟他们交流的时候,他们都表现学习中国文化学得好的话,工资会拿得多。笔者在当地发现,中国人在缅甸企业拿的工资是他们当地人的三倍以上。会汉语、到中国企业去工作的当地人,工资待遇也很好。可见,学习好了中文,同时能懂中国文化的人,在当地就业市场是很受欢送的。这也催生了当地学习中文与中国文化的需求。

  那么怎样能让海外的当地人吸收到汉语教育呢?互联网就是一个很好的平台。现在国家也在大力支持互联网加的发展,2015年国务院就发布了指导意见,指出了将互联网的创新结果与经济社会各范畴深度融合,从而产生新的增长点的观点。所以,互联网与教育产业的深度融会可以创造“互联网+教育”这样的新业态,把课程搬到线上,这样就为海外当地人学习汉语供给了机遇。

  在海外,特殊是发展中国家推行“互联网+教育”可行吗?笔者认为是可行的。以前我们总感到像东南亚、南亚这些国家的发展程度很差,但实际上他们的互联网水平不低。我们到清迈、缅甸这些国家,发现他们互联网条件还不错。有这样的条件,配合现在的学习汉语热潮,推行互联网教育是可行的。

  国外对互联网教育需求旺盛,同时,中国企业走出去也需要国际化的人才,这方面教育也是一大助力。“十三五”《计划纲领》编制工作会议提出,要在供给侧和需求侧两端发力增进产业迈向中高端。随着“工业4.0”和“中国制造2025”战略的深刻实行,原有的粗放型人才培育显然已经滞后。在经济转型的过程中,恰当的引进海外先进职业培训和职业教育,不仅可能辅助企业下降人才流失,同时也对人才培养起到了推动作用。2014年就已经有相关报告指出,国际教育资源非常丰盛,有必要好好利用优质资源造就出国际化的人才,靠人才支持国家的宏观发展。报告主编王辉耀也说:“目前,中国企业对外投资开启新纪元,大批国企、民企纷纷涌向国际竞争舞台。在此过程中,急需大量具备国际视线、精通国际规矩、可以参加国际事务和国际竞争的国际化人才。”

  在现在很多国际化的企业里,许多员工都有再次学习、学习对象国的语言和商务文化需要。但这些人已经有了稳定的工作了,不可能放弃现有的工作去大学深造,这个时候如果有在线教育学习,就能够解决很大的需求。线上灵巧的学习不会延误很多时间,同时也保障了企业的良好运行。一些教育考察就发现,学校仍会受地区限制,但是线上教育能攻破这个限制。笔者还有个很大的感受,好多人开始寻求学习,因为本科升硕士或者硕士升博士已经成为了他们的一大需求,很多人也觉得自己应该再读一点。伟东云教育集团的迅速发展,也是回应了现在市场上这样的需求。

  教育输出仍有严峻挑衅

  中国目前软实力输露面临几个艰苦。首先是模式单一,主要以线下传播为主。其次是内容单一,这个主要是受制于硬件条件好比师资等,老师会什么就教什么。最后是投入较大。而且斟酌到“一带一路”沿线国家大多数都是政治体系还不是很完善和稳定,我们派驻的职员还会见临一定的危险。但是“互联网+教育”模式的涌现可以有效地解决上述的几个问题。在这方面,伟东云教育已经做得非常好了,笔者提议不仅鼎力发展线上教育,还可以用一些线下运动做一个弥补。比方可以让成绩较好的学生到中国来留学,或者将我们的老师派出去做调研和交换等等。这种线下活动不需要太多,可以将伟东云教育这种模式推广到更多的国家,线下活动起到的是一语道破的作用。

  现在的软实力输出大多数以华文教育和孔子学院为主,方式门路有限。假如借助互联网来流传,受众将更为广泛、广泛。而且现在世界上有一股学习中文的高潮,因为学习中文能赞助他们更好地和中国发生接洽,带动其繁荣。“互联网+教育”颠覆了传统的教导模式,不再受制于师资、校舍等许多硬件前提,仅仅需要互联网作为硬件支持。同时还打破了传统的教学模式,不光能够教学科技人文等方面的知识,同时也可以将风土人情、美食文化等内容做传布内容。互联网+教育的模式有效地适应了“一带一路”的发展潮流,可以施展中国和沿线国家的纽带作用。

  多维度出击打响中国品牌

  通过“互联网+教育”把中国这个大国的软实力输出去,同时也把优秀的教育资源引进来,笔者以为要在多个维度做出努力。

  首先,深入中国和各国政府层面上的支持与合作。2016年7月,教育部印发《推进共建“一带一路”教育行动》告诉,旨在实施“丝绸之路”教育援助方案。希望发挥教育对外援助,加强中国教育培训中心和教育援外基地建设。倡议各国建立政府引导,做大教育援助格式,实现教育共同发展。通过“互联网+教育”,帮助中国文化教育走出去这方面,笔者觉得做得好的就有伟东云教育这样的平台。去年,巴基斯坦的教育部长就通过联合国教科文组织发出邀请,希望伟东云教育能够将平台带到巴基斯坦去。在“一带一路”的倡议下,伟东云教育将会和联合国教科文组织进一步合作,将伟东云教育平台首先推送到中亚五国。中亚是中国出境的第一站,软实力配套着硬实力的输出,也有利于“一带一路”打牢基本,顺畅深入。

  图:伟东云教育集团董事长王端瑞与巴基斯坦教育部部长Rehman正在谈判

  再者,增强中国教育产业与世界教育机构的对接与合作。一些国内高校的网络课程已经开始了与外国合作的尝试。比如国内有高校和东南亚的大学的合作,在高校上两年的学,之后把学分对接到外国,直接受国外认可并取得博士证书。笔者认为这也可以是未来的一种思路。在国际化合作方面,有些教育机构可能已经做起来了,不外做到能有大手笔的是像伟东云教育这样的线上教育平台。2016年2月,伟东云教育宣布并购了欧洲第二大职业培训机构法国Demos(德莫斯)职业教育集团。后者是欧洲在职教育与培训的行业首脑,在德国、意大利、比利时、瑞士、澳大利亚等12个国家拥有分公司,同时全世界35个国家都设有代表处。而其客户包含劳斯莱斯、西门子、法航等330家世界五百强企业。

  图:2016年10月,继并购法国Demos(德莫斯)国际职业教育集团后,伟东云教育再次召开发布会,宣布并购法国布雷斯特高等商学院,这是中国投资者第一次控股欧洲高等精英大学。

  其三,在推出中国文化和引进国外教育资源这方面,还应整合多个国际网络和教育平台,到达资源利用最大化。伟东云教育已与中华全国总工会主管网站中工网签订协作协议,双方将携手打造全国职工教育培训平台,也就是说,2.76亿工会会员及广大职工未来的网上教育服务将由伟东云教育来提供。以后的毕业生,借力国际高质量的教育平台,不需要出国“镀金”,就能学习到适用高质量的知识。伟东云教育与结合国教科文组织达成战略配合,成为了联合国教科文组织195个成员国及地域的教育平台。伟东云教育还树立了国际云教育产业园作为“联合国教科文组织教育信息化项目基地”和“国际大学创新同盟青岛基地”,这就整合了国内国外线上线下的各类资源,发挥出互联网加教育更大的作用。

  把软实力建设起来并且输出到世界各地,这并非一日之功。需要政策层面的支持、教育机构的尽力和各方平台的协同合作。而伟东云教育在跟巴基斯坦、法国、中亚和非洲的合作上,已经做的这些事情,让它逐渐的成为教育行业的标杆,值得其余教育机构来学习。同时笔者也希望政府也能更加重视云教育的发展,不止某一个公司,至少要支持整个行业,让教育行业走出去做很多事件,为中国软实力的输出做更多的奉献!

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