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这个“创”出来的专业 毕业生就业率高达95%以上
时间:2017-03-18 21:26 来源:未知 作者: 滁州卫生学校

  “大众创业,万众创新”正成为时代的主旋律!而大学生,正是这一轮创新创业队伍的中坚气力。他们不仅有知识,有文化,有担当,而且更有一股勇不服输的闯劲,以及足够多的实践机遇。

  前即将,一场大型校园招聘会在成都师范学院举办,100多家企业参会,上千毕业生云集。让人惊奇的,多名计算机专业的学子率先成为用人单位争抢的对象,率先签署就业协议。而这个专业,近几届毕业生的就业率更是高达95%以上。

  “这个专业的学生就那么吃香吗?”不少人对此发出了疑问,而答案却是确定的。“不说别的,只要你看看现在的网络的遍及,就知道这类人才是有多受欢送啦。”一位任课老师这样表示,网站、手机移动端、软件公司、网络开发公司......在移动互联网时代,众多的行业都急需这样的人才。

  李海涛,阳光帅气的90后小伙子,网络技术高手。2016年从成都师范学院盘算机科学与技巧专业毕业,未到6月毕业,就已经有5家企业向他抛出了橄榄枝,而且薪资都相当高。终极,他选择一家名叫朗沃信息技术有限公司互联网企业,底薪6000。

  “为何还未毕业就如此热门?”李海涛以为,这应该得益于大学四年的尽力“创”造。与不少畅想校园安适生活的学生不同,从大一开端,李海涛就开始“折腾”,一边学习基础理论知识,一边想方想法地将理论知识用于实践。

  由于他所在的计算机科学学院建有多个产学研实践基地,除了课堂学习之外,他大部分时间都泡在了这些校内外的实践基地里面。不少学友甚至这样戏称他,你这完全是在”半工半读”啊。

  戏称归戏称,但他却素来都没有放慢本人的脚步。“投身于校内外的创新创业孵化园,加入学科比赛,踊跃融入学校搭建的第二课堂‘三大平台’建设之中......”大学四年,他的读书生涯简直全置身于计算机专业全程嵌入式的创新创业能力培养实践教学体系中。

  “虽不是读书最刻苦的学生,但他却是最用功参加实践的学生。”在计算机科学学院院长高晓玲教学的眼里,这无疑是一个非常拥有代表性的“创”时代学生。“既立足于课堂实践基本知识的构建,更热衷并置身于各种创新创业实践运动当中,鲜明地体现出当代大学生们的创新创造意识。”

  高晓玲教授表现,为适应国家对高素质应用人才的需求,计算机科学学院从2012年起对培养具备创新能力的计算机应用型人才进行长期摸索与实践,2013年本专业依托四川省质量工程项目、四川省创新团队及国家、省级科研项目,以行业产业需求为导向,以产学研融合为驱动,以校内外产学研实践基地为载体,以学生专业实践能力培养为基础,以创新创业能力培养为核心,全程嵌入创新创业能力培养模块构建计算机专业基于产学研融合的创新创业实践教学体系。

  “在课堂上,一是以创新能力造就为中心,构建多形式、多层次、全程贯通创新实践教学体系。促使学生专业实践能力、综合实践能力、工程应用能力和创新创业能力四个层次的创新实践能力得到极大提升。”在课堂外,依托计算机行业和学科优势,让企业深度参与培养过程,共同定制应用型人才培养计划,重构理实一体、产学融会及专业培养与创新创业能力培育相结合的课程体系。

  四年大学本科生涯,学生们学院通过增强校内外实践教学基地建设,学生们通过“企业入校、专业进企、双向嵌入”的模式,构建起一批融“专业共建、实习实训、创业孵化和项目开发”的产学研基地。与此同步随同的是,教师“双向流动”,形成“双师双能型”。

  因为有了这样的基础,多位教师近年来立项多个国家天然科学基金项目、多个省厅级科研项目和一个省级“智能创新团队”,构树立起“科教融合”导师制,并涌现出一大量学生创新结果。

  此外,还通过打造专兼联合、稳定的创新创业指导老师团队,提升学生的创新意识、创新思维和创新才能。截至2016年,专业学生已经组建了近百个创新创业团队,12个项目取得国家和省级创新创业项目,学生完成市场应用型项目100多项,创造价值10万余元,5位学生获得国家软件著作权,2名学生申报了两项适用型新型专利,学生发表科技论文20多篇,学生的创新创业实际能力得到极大晋升。

  “不是211,并非985,这些学生为何如斯倍受青睐?”用人单位给出了这样的答案:“综合素质高、创新精神强、实践能力突出,无疑堪称真正的应用型技术人才,确切难能宝贵。”只管初出校园,但他们的业务能力、社交能力、自学能力和创新精力等,已与不少顶尖名校学生不分上下。

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